"Okulların Eğitim Olanakları" araştırması
Türkiye'deki 923 ilçenin ilköğretim ve ortaöğretim olanaklarının incelendiği araştırma, eğitim olanakları yönünden ilçelerin yüzde 24'ünün gelişmiş, yüzde 40'ının ise gelişmemiş düzeyde olduğunu ortaya koydu.
Veriler incelendi
TÜBİTAK'ın desteklediği Hacettepe Üniversitesi İstatistik Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hülya Çıngı koordinatörlüğünde yürütülen ve Doç. Dr. Cem Kadılar ile Kamu İhale Kurumu'ndan Dr. Güler Koçberber'in araştırmacı olarak katıldığı, "Türkiye Genelinde İlk ve Orta Öğretim Olanaklarının İncelenmesi ve Belirlenen Aksaklıklara Çözüm Önerilerinin Getirilmesi" başlıklı çalışma kapsamında bölgelere göre ilk ve ortaöğretim olanakları, öğrenci başına düşen öğretmen, derslik ve bilgisayar sayısı, kütüphane imkanları ve eğitime yapılan harcamalar gibi veriler incelendi.Çalışma kapsamında bölgelere göre ilk ve ortaöğretim olanakları, öğrenci başına düşen öğretmen, derslik ve bilgisayar sayısı, kütüphane imkanları ve eğitime yapılan harcamalar gibi veriler incelendi.Aynı gelişmişlik düzeylerine sahip ilçeler kümelenerek, gelişmişlik grupları oluşturulan araştırmada, eğitim olanakları her bir ilçe için genel açıdan sadece ilköğretim açısından ve sadece ortaöğretim açısından ele alındı. Araştırmada, genel değerlendirme ile ayrı ayrı ilk ve ortaöğretim olanaklarının değerlendirmelerinden en gelişmiş ilçe Çankaya (Ankara) olarak tespit edildi. Eğitim olanaklarına göre gelişmişlik endeksi en düşük olan ilçe ilköğretim ve ortaöğretim olanakları birlikte değerlendirildiğinde Pervari (Siirt), sadece ilköğretim olanakları yönünden incelendiğinde Başkale (Van) ve sadece ortaöğretim olanakları yönünden incelendiğinde Şemdinli (Hakkari) olarak belirlendi.Araştırma kapsamındaki toplam 923 ilçenin yüzde 23,51'inin (217) çok gelişmiş ve gelişmiş, yüzde 39,65'inin (366) gelişmemiş ve hiç gelişmemiş, yüzde 36,84'ünün de (340) orta gelişmişlik düzeyinde olduğu değerlendirmesi yapıldı.Sadece ilköğretim olanakları yönünden incelendiğinde, bu ilçelerin yüzde 7,58'inin "iyi", yüzde 45,29'unun "orta", yüzde 47,13'ünün "kötü" durumda olduğu tespit edildi. Ortaöğretim olanaklarında ise ilçelerin yüzde 19,64'unun "iyi", yüzde 48,67'sinin "orta" ve yüzde 31,7'sinin "kötü" durumda olduğu ortaya çıktı. Araştırma verileri, Türkiye'deki ilçelerin ilköğretim olanaklarının ortaöğretimdekinden daha kötü durumda olduğunu gösterdi.
İlköğretim olanakları yönünden iller
İlköğretim ve ortaöğretim olanakları değerlendirildiğinde, İstanbul'da eğitim olanakları kötü olan ilçe bulunmuyor. Ancak, eğitim olanaklarının çok iyi olduğu düşünülen Ankara ve İzmir gibi büyük şehirlerde eğitim olanakları kötü olan ilçelerin bulunduğu belirlendi. Ankara'da Akyurt, Bala, Çubuk ve Haymana, İzmir'de ise Beydağ, Kiraz ve Torbalı'daki eğitim olanaklarının "kötü" olduğu ortaya çıktı."İlçeleri ilköğretim olanakları yönünden iyi durumda olan ilin bulunamadığı" değerlendirmesi yapılan araştırmada, tüm ilçeleri orta ve daha iyi düzeyde olan iller Artvin, Bartın, Edirne, Isparta, İstanbul, Kocaeli, Nevşehir, Rize, Tunceli, Uşak ve Yalova olarak belirlendi. Bütün ilçelerinde ilköğretim olanakları kötü durumda olan iller ise Adıyaman, Ağrı, Batman, Bitlis, Diyarbakır, Gaziantep, Iğdır, Kahramanmaraş, Kars, Kilis, Mardin, Muş, Siirt, Şanlıurfa, Şırnak ve Van.
Güneydoğu'daki ilköğretim olanakları
Araştırmada, sadece ortaöğretim olanakları açısından ilçeler değerlendirildiğinde kötü durumda olan illerin Ardahan, Muş ve Şırnak olduğu ortaya konuldu.Bölgelere göre, ilköğretim ve ortaöğretim olanakları birlikte değerlendirildiğinde, Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde eğitim olanakları iyi olarak tanımlanabilen ilçe bulunmuyor. Araştırma sonuçlarına göre kuzey-doğu Anadolu bölümünde eğitim olanakları iyi durumda olan ilçelerin oranının yüzde 3,51; orta-doğu Anadolu bölgesinde ise yüzde 8,57.Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki ilçelerin yüzde 97,40'ının eğitim olanaklarının kötü olduğu sonucuna varılan araştırmada, İstanbul'da eğitim olanakları kötü olarak belirlenmiş ilçenin bulunmadığı ifade edildi.İstanbul'daki ilçelerin yüzde 68,75'inin eğitim olanağının "iyi", yüzde 31,25'inin ise "orta" düzeyde olduğu belirtilen araştırmada, Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki ilçelerin tamamının ilköğretim olanakları yönünden, yüzde 76'sının ise ortaöğretim olanakları yönünden "kötü" durumda olduğu değerlendirmesi yapıldı.
Öğretmenlerin yüzde 14'ü birleştirilmiş sınıflarda
Derslik başına düşen öğrenci sayısının en fazla olduğu bölgenin İstanbul (45,04) olduğu belirtilen araştırmada, hem ilköğretim hem de ortaöğretim okullarında derslik başına düşen öğrenci sayısının en düşük olduğu bölgenin Doğu Karadeniz (20,09) olduğu bildirildi. Türkiye'deki ilköğretim okullarında öğrenim gören öğrencilerin yüzde 9,64'ünün birleştirilmiş sınıflarda öğrenim gördüğü ifade edilen araştırmada, bu oranın Kuzeydoğu Anadolu'da yüzde 21,90, Güneydoğu Anadolu'da yüzde 17,54; orta-doğu Anadolu'da yüzde 16,34 olduğu kaydedildi.Öğretmenlerin yüzde 13,47'si birleştirilmiş sınıflarda hizmet verdiği, ilköğretim okullarının yüzde 40,65'inde ise birleştirilmiş sınıf bulunmadığı belirlendi.Türkiye genelinde ilköğretim okullarında taşımalı eğitimden yararlanan öğrenci oranının yüzde 15,70 olduğu belirlenen araştırmada, eğitim olanağı gelişmiş olan ilçelerde bu değerin yüzde 0,03'e düştüğü kaydedildi. Öğrencilerin taşımalı eğitimden yararlanma oranının en düşük olduğu ilin İstanbul, en yüksek olduğu bölgenin ise Doğu Karadeniz olduğu ifade edildi.
34 ilköğretim öğrencisine bir bilgisayar
Bilgisayar başına düşen öğrenci sayısının da incelendiği araştırmada, Türkiye genelinde ilköğretimde 34,47, ortaöğretimde ise 16,38 öğrencinin bir bilgisayar kullanabildiği tespit edildi.Araştırma sonuçlarına göre eğitim olanağı gelişmiş ilköğretim okullarında bir bilgisayar başına düşen öğrenci sayısının 46,46; ortaöğretim okullarında ise 20,23. Gelişmişlik düzeyi en düşük ilköğretim okullarında 88,82; liselerde 26,13 olduğu kaydedildi. Araştırmada, bu durumun, ilköğretim okullarında bilgisayar imkanlarının daha kısıtlı olduğunu gösterdiği vurgulandı.
![Haber Resmi]()
| |
Diyarbakır'ın Lice ilçesinde çıkan çatışmada 4 teröris ölü ele geçirildi. Çatışmada 2 er şehit oldu, 4 er yaralandı..
|
|
| |
Ağrı'da güvenlik güçleri ile teröristler arasında çıkan çatışmada 3 asker yaralandı. Çatışmada bir binbaşının ise ş..
|
|
| |
DP Kongresi'nde 3 adayla yarışan Süleyman Soylu yeniden Genel Başkanlığa seçildi. Soylu adeta oyları süpürdü.
De..
|
|
| |
Sınav 09:30'da başlayacak ve 3 saat sürecek
Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) yarın ya..
|
|
| |
15 Ekim'de ara verilen ödemeler yarından itibaren başlıyor
Toprak Mahsulleri Ofisinin (TMO), 15 Ekim'de ara verd..
|
|
| |
ÖSS'DE DEĞİŞİKLİK
ÖSS'de çıkan soruların kapsamı lisede eğitim süresinin 4 yıla çıkarılması ve haftalık ders çiz..
|
|
| |
3. Dünya Savaşı başlayacak... Ona göre dünyanın sonu ne zaman gelecek?
ABD'ye 11 Eylül 2001'deki terör saldırısı..
|
|
| |
İşte adım adım yapmanız gerekenler:
Mobil numara taşınabilirliği uygulamasıyla, numarasını başka bir operatöre t..
|
|
| |
Ortaöğretim ve önlisans mezunların katıldığı KPSS sonuçları dün itibariyle açıklandı.
Ortaöğretim ve önlisans me..
|
|
| |
12 Bin 774 Sözleşmeli Öğretmen Atandı
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 13 bin pozisyona 12 bin 774 sözleşmeli öğret..
|
|
| |
DOĞALGAZA İNSAFSIZ ZAM
BOTAŞ, önceki gece yarısından geçerli olmak üzere, konutlarda kullanılan doğal gaz fiyatı..
|
|
| |
1145 belediye ile ilgili son karar
Anayasa Mahkemesi, CHP'nin belediyeler yasası ile ilgili iptal başvurusunu re..
|
|
| |
2009 Merkezi bütçesi Resmi Gazete'de yayınlandı. Emekli ve çalışanların yeni yılda alacakları maaş zammı belli oldu..
|
|
| |
Saatlerinizi 1 saat geri almayı unutmayın
Yarın saat 04.00'te saatler 03.00'e alınacak ve böylece 30 Mart'ta başla..
|
|
| |
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2009-2010 yılından itibaren, okul öncesinde pilot olarak ''zorunlu eğitime'' geçmeyi ..
|
|
| |
Anayasa Mahkemesi, başörtüsünün üniversitelerde serbest bırakılmasına ilişkin Anayasa değişikliğini iptal etti.
..
|
|